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新锐小学语言文字工作组织机构职责与措施

编辑时间:2019-09-06   作者:   来源:   阅读次数: 56

新锐小学语言文字工作组织机构职责与措施

为普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化,提升学校语言文字工作的整体水平,发挥学校教育教学的主渠道作用,使学生具备良好的语言文字应用能力,增强广大师生员工的语言规范意识。根据市语委文件精神要求,学校拟成立语言文字工作领导机构,并明确职责分工。

一、组织机构

学校语言文字工作领导小组

      组长:童云山(校长)

      副组长:陈 梅(副校长)

      成员:陈 义    戴芹芹   林 珏    费 玉  张 雯 

邵道明   吴 荣   张双双    戴忠洁

语言文字工作领导小组的职责是负责学校语言文字工作的组织领导、安排部署和检查督促,确保语言文字工作顺利开展。

二、组织地点

    办公室设在教导处,负责处理日常工作事务。  

三、职责与分工

    德育处(戴芹芹):

1)负责每年推广普通话宣传周活动方案、计划、工作总结,组织学生开展讲普通话活动。

2)把“讲普通话、写规范字”纳入学生行为规范中,并检查落实。在日常管理中把“讲普通话、写规范字”纳入学校德育工作和学生管理中,纳入班主任系列考核之中,通过检查、督促提高班主任“讲普通话、写规范字”意识。

3)少先队负责学生语言文字教育工作。通过丰富多彩的口语实践活动(如:演讲比赛、讲故事比赛和小小百家讲坛活动等),结合校园广播和网站宣传推广普通话、规范字。少先队大队辅导员负责学生每周升旗仪式能准确运用普通话,讲稿能写规范字,规范学校广播、电视播音、告示、演出等用语。

4)做好学校语言文字规范化的宣传工作。规范板报、墙报、宣传栏等其他各类宣传用字。

     教导处(陈 义):

1)负责制定学校语言文字工作计划,制订语言文字工作专项总结、表彰制度等。

2)健全语言文字工作制度,将语言文字工作网络覆盖到校内各线,深入各教学班。

3)负责筹备语言文字工作队伍,设立学校语言文字工作专职人员,明确职责分工,创建语言文字工作队伍网络,并定期维护,落实考核制度。

4)负责创建标准及实施细则的落实,制仃每学期工作计划及工作总结。对教师在课堂教学和日常教育中使用普通话,在板书、批改作业、家校联系册等中写规范字提出明确要求,制定检查落实措施,并作为教师奖惩的重要依据之一。

5)将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件,并积极落实。

6)听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考察指标之一,并积极落实。  

7) 激励教师普通话水平达到国家规定的等级要求。按照国家标准,落实教师持普通话登记证书上岗制度。

8)加强对学生语言文字应用能力的培养。规范学生“在公共场合自觉讲普通话,写规范字”的基本要求,并检查落实。

9)将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容。分年级制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求,并认真落实。

10)开设关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的专门课程(如书法课、口语交际课和课本剧课)。协调教学管理中语文教学内部与其他各科教学的关系,落实相关论文的收集与归档工作。 

11)规范语文教学,使听说读写能力训练常规化.教育学生用语规范,规范教师板书、试卷、教学软件等用字规范。

12) 落实材料的整理与归档,档案完整,分门别类妥善保存。

    总务处(邵道明):确保学校开展语言文字各类评比活动的后勤服务工作。规范各种刊板、各类标语牌、指示牌、门牌等用字。

 


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