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养成好习惯,墨香伴成长

编辑时间:2019-03-29   作者:   来源:   阅读次数: 324

    汉字是中华文化数千年绵延的主要载体,是中华民族的文化瑰宝!其有三美,即:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。古人云:“以字育德,以字启智,以字益美,以字健”,可见从小培养良好的书写习惯,对孩子的成长和未来都有着极其重要的意义!

    我校坚持每天下午开设写字课,进行写字教学,每节课,教师都会用小故事、儿歌等手段调动孩子对写字的兴趣,要求学生认真观察每一个汉字的字形和结构,教师也会边范写边讲述:每一笔的落笔点、每一笔画的名称、运笔方法及笔顺等,细心地指导孩子书写的要点和注意事项,及时提醒学生注意书写和握笔的姿势,在巡视中给予学生个别指导,在循序渐进的过程中让学生掌握书写规律,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,初步感受汉字的美。

    我校在坚持每天一练的基础上,还注重为孩子创造展示的机会,调动着孩子认真书写的兴趣。有的班采用学生板演、实物投影等方式及时展示学生现场书写作品;有的班设置书法园地专栏,将班级优秀孩子作品张贴上墙。另外,每一个班都设置优秀作业展,比比谁上榜的次数多,学部也会对写字进行一月一赛,对于优秀作品更是“公开发表”,增强孩子们认真写字的信心。

    “教孩子一碗水、教师要有一桶水”,教师们每天都进行粉笔字、钢笔字训练,强化个人基本功,学部也会定期对教师基本功进行考核、评价。

    “一份耕耘,一分收获。”我校长期坚持的写字教学让学生的书写水平得以提高,在南谯区的各项书写比赛中均获得可喜的成绩。成绩的取得离不开老师的精心教诲,更离不开学生的努力与付出。

    学生的书写过程,是一个仔细观察和积极思考的过程,是一个动手、动脑、手脑双挥的过程,是一个培养细致、耐心的良好品行的过程,也是一个不断鉴别、欣赏的审美过程。培养小学生写好字,不是要求人人都成为书法家,而是让孩子把字写得更合乎规范,并且在写字过程中锻炼孩子的细心、专心、恒心等品质。“一字一句读好书、一笔一画写好字、一言一行做好人”,我校将继续扎实开展写字教学,让学生养成认真书写的良好习惯,把写好字、做好人的观念深入到每个学生心中,让学生们一笔一画,书写好最美的年华。


















































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